"Литературе так же нужны талантливые читатели, как и талантливые писатели" Самуил Маршак

Советы читателям

1. Ставьте правильные цели. Об этом говорилось уже тысячу раз, но от этого зависит успех всего дела. Цели должны быть значимыми для вас, конкретными, измеримыми, реалистичными. И не забудьте о приятном вознаграждении за их достижение.

2. Выбор книг. Каждую субботу вечером выбирайте книгу, которую будете читать следующую неделю. Выбирайте книги на основе рекомендаций друзей, преподавателей или просто в соответствии со своими личными интересами.

3. Разделение на небольшие шаги. Задание прочитать толстую книгу за одну неделю может выглядеть несколько пугающим, делите количество страниц на шесть дней (один день - отдых для мозгов). Таким образом, даже 300-страничная книга подразумевает чтение всего по 50 страниц в день, что звучит не так страшно и трудно.

4. Специальное время. Главное препятствие для всех подобных начинаний — постоянная нехватка времени. Поэтому выделите специальное время в своем распорядке, которое будет предназначено специально для чтения.

5. Гибкость графика. Не каждая книга, которую можно прочитать, содержит в себе 300 страниц. Есть и значительно более толстые книги, одолеть которые за неделю просто невозможно. В таком случае компенсируйте отставание одной или несколькими более тонкими изданиями, оставаясь таким образом в русле графика без ущерба для восприятия прочитанного.

6. Читайте в любой свободный момент. Будьте готовы прочитать пару страниц в любую минуту.

7. Читайте то, что вам интересно. Если вы занимаетесь любимым делом и узнаете новую информацию на интересующую вас тему, то процесс чтения проходит легко и незаметно. В этом заключается главный секрет. Как разные люди научились читать.

Как рассказать о книге?

Человеку свойственна потребность делиться мнением с окружающими о прочитанной книге, а следовательно, составлять отзыв о ней. У кого-то текст льётся рекой, а мы все наслаждаемся и бежим разыскивать именно эту книгу, чтобы непременно прочитать... А кто-то выжимает из себя два слова в течение получаса. По-разному бывает. Для начала нужно определиться, что такое отзыв и для чего он пишется.

Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Прочитав отзыв, ваши друзья-одноклассники должны подумать: "Какая интересная книга, нужно обязательно прочитать ее!"

Эти советы бывалых читателей помогут вам написать свой отзыв о прочитанной книге!

2. В главной части отзыва выразите свое мнение о прочитанном произведении. Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать наиболее понравившиеся места в произведении и объяснить, почему они понравились.

3. Напишите свои пожелания или советы другим ребятам, расскажите, о чем вы размышляли после прочтения книги, чему она вас научила.

Вот несколько вопросов, которые могут помочь в работе над отзывом:

О чём эта книга?

Какова тема и основная мысль произведения?

Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?

Понравилась ли книга? Чем?

Кто из героев особенно понравился? Почему?

С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?

Как ты охарактеризуешь главных героев?

Где и в какое время происходили события, описанные в книге?

Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии? Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов?

На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему?

О чём ты размышлял после прочтения книги?

Что тебе запомнилось, что показалось необычным?

Чем обогатила тебя книга?

Над какими вопросами она заставила задуматься?

Расскажи о прочитанном

РАФТ - интересный и оригинальный способ рассказать (или написать) о прочитанном, который отчасти схож с инсценировкой.

Технология РАФТ определяет 4 параметра рассказа (или отзыва, сочинения):

Р – роль. Кто ты? От чьего имени рассказываешь?

А – аудитория. Для кого ты рассказываешь?

Ф – формат. В какой форме ты рассказываешь? (рассказ, сказка, эссе, анекдот, басня, диалог..)

Т – тема. О чем ты пишешь? Какова идея твоего рассказа?

Проще говоря, технология РАФТ одновременно позволяет поиграть в игру «Расскажи прочитанную историю от лица какого-то героя» (не забывай при этом, что каждый из них будет рассказывать по-своему) и углубиться в литературоведческую специфику, уточняя особенности литературных жанров и пробуя свои силы в них.

СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение из 5 строк, характеризующее предмет (тему).

Наглядный пример: синквейн о герое – лисенке Феньке:

Фенёк

Чуткий, неравнодушный

Познает, спрашивает, удивляется

Ему интересен мир вокруг

Чудо-зверёк.

Несмотря на труднопроизносимое и загадочное название, технология синквейна очень эффективна и проста в применении. Составить синквейн может даже дошкольник. При этом СИНКВЕЙН

Инструмент для синтеза и обобщения сложной информации,
- средство творческого самовыражения,
- способ обогащения словарного запаса,

Подготовка к краткому пересказу,

Ключик к основной идее произведения,

2 строчка (Какой? Какая? Какое?) – два прилагательных или причастия, характеризующих первую строчку.
- 3 строчка (Что делает?) – три глагола, обозначающих действие, относящееся к теме.
- 4 строчка – четыре слова – ключевая фраза, которая показывает отношение автора к теме или её суть.
- 5 строчка – одно слово (существительное) или словосочетание – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке.

ИСКУССТВО ХОРОШИХ ВОПРОСОВ - овладеть им не так просто, как кажется на первый взгляд. К любому художественному тексту можно придумать множество вопросов... А можно найти один, ключевой вопрос, вокруг которого, как по спирали, будет раскручиваться всё произведение. Он потянет за собой цепь ясных, убедительных ходов. И покажет — как на ладони — суть всего произведения. - Что хотел сказать нам автор этим произведением?

Как ты относишься к происходящему (описываемому) в книге?

Такие вопросы помогают налаживать диалог между произведением и читателями. Они заставляют думать. Они провоцируют споры, рождают читательское вдохновение, задевают за живое. Право на собственное читательское мнение -

От родителей учеников младшей школы часто можно услышать: "Читает по слогам, жалуется, что трудно и неинтересно. Приходится за книгу чуть ли не силой садить, со слезами и скандалами ".

На самом деле любви к чтению нужно учиться. А как это делать, расскажет талантливый преподаватель Василий Михайлович .

Вальтер Фирл "Наслаждение чтением"

С чтением - как с ездой на велосипеде или с плаванием: прежде, чем научиться делать это хорошо, нужно потренироваться и, возможно, набить пару шишек. Но оно, чтение, того стоит! Хотите – верьте. Хотите – проверьте. Можно, конечно, довольствоваться чужими пересказами, оценками, но на вкус и цвет, как говорится, товарища нет.

Упражнение с диктофоном

Итак, вы собрались с духом и решили-таки привить своему ребенку любовь к чтению. Что для этого надо? Годится любая детская книжка с достаточно крупным шрифтом и без картинок. Хотя бы на той странице, где напечатан текст. Чтобы не отвлекаться. И диктофон. Или устройство, с помощью которого можно записать речь: телефон, плеер, ноутбук с микрофоном, компьютер с гарнитурой.

Включите диктофон на запись и пусть ребенок прочитает десять строчек вслух. Записанное прослушайте вместе. Это занятие вполне можно превратить в игру: скорее всего, ребенку будет интересно, и в процессе родится азарт, желание каждый раз читать лучше и быстрее. Каждый день в течение двух недель повторяете это упражнение – и техника чтения (мы пока только над техникой работаем) обязательно улучшится. Вместо 40-50 слов в минуту ребенок будет читать в два раза больше.

Для усвоения школьной программы, для получения удовольствия от чтения необходимо читать больше 100 слов в минуту. Вслух. Про себя и того больше. Есть возрастные нормы техники чтения (кстати, под техникой не только скорость подразумевают, но это особый разговор):

Как видите, здесь нет норм для начальных классов и пятиклассников. Просто вычтите по 20 из каждой цифры за каждый год. Скажем, в пятом классе надо читать: 115-135, 145-180, 100-120, 140-180 слов в минуту.

Где искать "правильную" книгу

Мест не так уж много. Первое – это библиотека. Ищем. Чаще всего это самая затертая, с вылинявшей обложкой, много раз кем-то читанная книга. Да, свою Книгу Читатель готов читать много раз, практически бесконечно. Один мой товарищ детства 30 раз брал в библиотеке книгу "Давид Сасунский". Я тоже ее читал – понравилась, но одного раза хватило. Моя сестра лет с девяти регулярно перечитывала "Графа Монте-Кристо". Каждый год. Лет до двадцати. Не удивлюсь, если и сейчас не отказывает себе в удовольствии достать из книжного шкафа любимый роман Александра Дюма? =)

Если предпочитаете книги покупать, делайте это разумно. Не стоит сметать с полок все подряд в надежде, что хоть одна заинтересует ребенка. Можно ориентироваться на список литературы, который задали в школе на лето. Выбирайте классику, вспомните, что любили читать в детстве сами. Конечно, нет ничего приятнее хрустящих страниц недавно отпечатанной книги, но когда произведения пылятся на полках годами - шедевр чьей-то мысли превращается в макулатуру.

Пьер Огюст Ренуар "Полдень детей в Варжемоне"

Так что же все-таки прочесть?

Попробую предложить свой вариант из серии "10 книг для младших школьников". Сразу оговорюсь: номер 1 ничем не лучше и не хуже номера 10, все книги одинаково могут быть интересны. Выбирайте любую, формируйте свой рейтинг, составляйте свой список.

• Александр Волков. Волшебник Изумрудного города.

Книга, любимая многими поколениями детей. Она написана по мотивам сказочной повести Лаймена Фрэнка Баума "Удивительный волшебник из страны Оз". Но русскоговорящие читатели любят именно книгу Волкова. Почему? Трудно объяснить. Попробуйте прочитать оригинал Баума и копию Волкова – может, вам удастся ответить на этот вопрос. К слову, что у Волкова, что у Баума написана целая серия книг про волшебную страну. Если любите сказки с продолжением, попробуйте почитать.

• Николай Носов. Повесть "Витя Малеев в школе и дома", "Приключения Незнайки и его друзей".

Дети постарше могут начать с последней истории про Незнайку – "Незнайка на Луне»".

• Юрий Томин. Повесть "Шел по городу волшебник".
• Обязательно прочитайте хотя бы одну из повестей об Алисе Селезневой, которую придумал писатель Кир Булычев.
• Ефим Чеповецкий. Повесть "Непоседа, Мякиш и Нетак".
• Включите в свой список произведение Астрид Линдгрен .

Ее герои - Пеппи Длинныйчулок, Калле Блумквист, Эмиль из Лённеберги, Расмус и, конечно, Малыш и Карлсон – известны во всем мире.

• Эрнест Сетон-Томпсон. Маленькие дикари.

Для тех, кто не любит сказки, но от приключений не отказался бы =)

• Андрей Некрасов. Приключения капитана Врунгеля.
• Произведения Эдуарда Успенского.

Кот Матроскин, дядя Федор, крокодил Гена, Чебурашка, гарантийные человечки и обезьянка Анфиса. Всех знаете? Точно? А помните, что вместо печки и люстры использовали те самые трое из Простоквашино? А братьев Колобков знаете?

• Сага Джоан Роулинг о Гарри Поттере.

Желаю вам приятного чтения. И помните о том, что ребенку будет очень трудно полюбить книги, если он никогда не видит их в руках мамы и папы =)

Чарльз Вест Коуп "Джордж Герберт и его мать"

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

1. Заведите себе излюбленное место для чтения. Для разных текстов можно выбрать разные места: например, профессиональную литературу читать за столом, а художественную - в кресле или на диване.

2. Расслабьтесь и успокойтесь: лишние телодвижения отвлекают. Также не стоит объединять чтение с едой и питьем.

3. Текст должен быть хорошо освещен. Желательно использовать для этого дополнительный источник света. Если вы правша - установите лампу слева, если левша - то справа.

4. Располагайте книгу на расстоянии 35-40 см от глаз. Лучше всего держать ее под наклоном, чтобы все строки были равноудалены. Хорошо использовать подставку для книг или другую опору. Если вы держите книгу в руках - постарайтесь их максимально расслабить.

5. Предпочитайте бумажные книги электронным устройствам, несмотря на то, что это так несовременно. Разрешение напечатанного на бумаге текста в несколько раз выше.

6. Избегайте чтения в дороге. Во время движения вибрация от транспорта передается книге, и глаза сильнее устают. Если вам жалко терять время в пробках, отдайте предпочтение аудиокнигам.

7. Читайте в тишине: лишние звуки неизбежно забирают часть вашего внимания, так как человеческий мозг не заточен под многозадачность.

8. Приучите себя читать в одинаковой, наиболее комфортной позе. Современные ученые рекомендуют сидеть под углом 135 градусов, облокотив спину на опору, открыв грудную клетку и поставив ноги на пол. Лучше всего расположиться в удобном кресле, а не на жестком стуле и при необходимости подкладывать подушки и валики. Главное, чтобы это не выглядело вот так.

Обратите внимание, чтобы шея во время чтения не вытягивалась вперед. Поза должна быть симметрична: без перекосов вправо или влево.

9. Делайте логические перерывы не реже, чем раз в час. Встаньте, налейте себе стакан воды, съешьте фрукт, сделайте гимнастику для глаз, обдумайте прочитанное.

Составляйте списки книг, которые вы хотели бы прочитать. Собирайте рекомендации друзей, уважаемых вами знаменитостей, выписывайте отсылки из книг, песен, фильмов.

Тратьте на книги фиксированную сумму в месяц. Это вложение гарантированно окупится, потому что направлено на ваше развитие.

Обменивайтесь книгами с друзьями. Нет смысла хранить то, к чему вы не планируете возвращаться второй раз.

Чередуйте стили: после деловой литературы приятно «полакомиться» художественной, в после психологии - почитать стихи.

Читайте с карандашом. Попутное записывание заинтересовавших вас мыслей, идей, фактов, событий значительно улучшает качество усвоения материала. Если под рукой нет блокнота, можно оставлять заметки на полях и отмечать фрагменты в тексте.

Перечитывайте свои записи - это вдохновляет читать еще больше и помогает понять, какая книга будет актуальна сейчас.

Выделите специальное время для чтения. В идеале хорошо бы найти час или два в день. Занятому человеку сложно выкроить их целиком, поэтому разделите это время на небольшие отрезки. Например, читайте по 20 минут после обеда и ужина и хотя бы полчаса перед сном.

Знаешь ли, что есть читатели толковые и бестолковые? В детской библиотеке много активных читателей. У двух симпатичных мальчиков читательские формуляры пестрели самыми разнообразными названиями книг.

– Ты какую книгу только что сдал?

– «Всадник без головы», - ответил маль­чик.

Если ты не обращаешь внимания на того, кто написал книгу, которая тебе понравилась, ты не можешь взять в библиотеке другие книги этого автора. Не имеешь представления о том, кто этот писатель - твой современник или нет. Тогда ясно: ты читаешь бессистемно и довольно бестолково.

– О чём я читал? Что нового я узнал?

Все незнакомые слова, которые ты встречаешь при чтении, посмотри в словаре, в энциклопедии или спроси у взрослых. Иначе как ты будешь расширять свой словарный запас?

Чаще заглядывай в словари и всевозможные справочники. Они большое подспорье нашей памя­ти. Иногда и не надо запоминать какие-то факты, которые всегда можно посмотреть в книге. Эйнштейн говорил, что он принципиально не запо­минает, какова скорость звука, раз её можно по­смотреть в любом справочнике.

И ещё - больше читай. Учебник - это макет знаний. А целое появляется, когда мы читаем книги. Например, из учебника истории узнаешь причины войны 1812 года, даты сражений и цифры потерь, основные этапы войны и ее последствия... А прочитав роман Л.Н. Толстого «Война и мир» , можешь представить, почувствовать эту войну, понять, как её воспринимали люди разных социаль­ных слоев, ты можешь её пережить вместе с героями романа.

Книги дают нам детали, факты, подробности, всё то, что учебник дать не в состоянии. Поэтому больше читай. Начитанному человеку гораздо легче учиться.

Ты получил так много советов, как себя развить, как стать человеком способным, что голова может пойти кругом, как со всем этим справиться?

Не спеши. Перечитай наши советы ещё раз и медленно.

Определи, к чему у тебя есть склонности, что у тебя развито хорошо, а что тебе надо тренировать.

А теперь надо составить план твоей работы над собой.

Определи цели: чего же ты хочешь? Ты хочешь стать волевым, трудолюбивым человеком, чтобы хорошо учиться и добиться внимания и успеха?

Выясни свои возможности: какой ты? На какие свои достоинства можешь опереться, чтобы достигнуть поставленной цели?

Найди противоречия между тем, каким ты хочешь быть и какой ты сейчас. Осознание этого противо­речия и заставит тебя заниматься.

Как только это поймёшь, можно составлять программу по самовоспитанию. Такие программы составляли многие подростки, из которых выросли потом великие люди: учёный О.Ю. Шмидт, пи­сатель Л.Н. Толстой , педагог К.Д. Ушинский.

Программа может быть общая - на долгое время, даже на всю жизнь, как у Шмидта. И подроб­ная – на каждую неделю и каждый день.

Для того, кто решил заняться самовоспитанием, есть несколько советов:

1. Никогда не принимай невыполнимых решений.

2. Раз уж принял решение - выполняй его во что бы то ни стало. Невыполненное решение делает человека слабым.

3. Человека делает сильным каждодневное пре­одоление трудностей.

Сильный, волевой чело­век - это тот, кто может выполнить кропотливую работу, если она необходима для дела, а не тот, кто может единожды совершить подвиг.

Ты сам должен контролировать, как выполняешь свою программу. Обязательно контролировать в конце каждого дня или в конце каждой недели. Каждый день делай хоть один маленький шажок впе­рёд, чтобы вечером ты мог сам себя за это похвалить. Максим Горький сказал, что даже маленькая победа человека над самим собой делает его намного сильнее.

Например, ты решил тренировать внимание, потому что ты рассеянный и это мешает тебе хорошо учиться и будет мешать хорошо работать. Поставь перед собой задачу: тренирую внимание каждое утро по дороге в школу и днём, когда иду с занятий домой. Буду внимательным, не пропущу ни одного слова учителя или отвечающего у доски одноклассника хотя бы 15 минут на каждом уроке. Через неделю усложни задачу: 20 минут, потом 25 ты внимательно слушаешь и работаешь на каждом уроке.

Вечером обязательно проверь, выполнил ли ты свой план за день. Где, когда, сколько минут ты был внимательным. Обязательно в первые же дни до­бейся успеха. Успех тебя окрылит, заставит пове­рить в себя, и ты сможешь выполнить все те задачи, которые поставил перед собой.

Иногда даже из способного человека с большими природными склонностями не получается хороше­го специалиста. Подавал-подавал надежды в дет­стве, а вырос пустоцветом. Почему? Потому что был безвольным, ленивым, не смог себя заставить хоро­шо учиться.

Но мы верим, что ты сможешь развить в себе способности. Потому что хочешь стать человеком умным, образованным, умеющим учиться и полу­чающим удовольствие от своего труда.

Береги время. Чем раньше ты начнёшь с пользой тратить каждую минуту, тем интереснее ты будешь жить, тем больше узнаешь и больше сможешь сделать.

Все дела, которые тебе надо завтра выполнить, запиши вечером на листок. А на следующий день сделаешь дело - вычёркивай за­пись. Сразу будет видно, что ты успел, а что нет.

Можем сказать, в какие часы у человека самая большая работоспособность. Учёные установили, что лучше и быстрее всего мы работаем от 11 до 12 часов, от 16 до 17 и от 20 до 21 часа. Вот и строй свой день так, чтобы готовить домашние задания в это время.

Взрослый человек ответственность за свои поступки, за своё свободное время несёт перед собой сам. И ты взрослеешь. Задумайся о себе. Стань себе судьёй и опорой. Не криви душой, искренне и честно ответь: «Какой ты и каким бы хотел стать?» А потом засучи рукава и действуй!

В. Карпенко

Я читаю

Я читаю, я читаю,
О пиратах я мечтаю.
Я мечтаю о буранах,
О штормах и ураганах.
Сел за книгу и уже
Нахожусь на вираже.
Вот плыву на льдине в море,
Чайки реют на просторе.

Только сел в дирижабль –
Отплывает мой корабль…
Вдруг: «А ну, иди в кровать,
Хватит вечером читать!»

Я уже на берегу,
Я ложусь – и ни гу-гу…
Завтра встану, почитаю…
А во сне я помечтаю!

В. Фетисов

Я читаю

Спит сестрёнка,
Спит братишка.
На столе
раскрыта книжка.
Я читаю.
Мне не спится.
У меня - шумит тайга.
По тайге, стуча копытцами,
Несётся кабарга.
Засвистел бурундучишка,
Шишку скинув на росу.
Шелестит листами книжка,
Как листва шумит в лесу.

Мама просит:
- Спи, сынок!
Я уснул бы, если б мог,
Если б книжка помолчала:
В океане не качала
И не мчала вдоль дорог
Страны ночи!..
Страны солнца!..
Море! Море!..
Сна всё нет...
На страницы тихо льётся
От аквариума свет.
Сквозь стекло читает сомик,
Ртом тихонько шевеля,
И со мной картинки смотрит
Про широкие моря.
Полумесяц сонно свесился
Усами с вышины.
По стене уходит время -
Все шаги его слышны.
Зорька скоро загорится,
Звёзды скоро улетят.
А страницы - крылья птицы -
Шелестят и шелестят.

О. Станкевич

Томик Пушкина

Сидишь… Откроешь томик Пушкина
И «Зимний вечер» в сотый раз прочтёшь.
Мне кажется, что вечер в деревушке
И ветер злится, воет у ворот.

Солома зашуршит на крыше,
Я слышу стук веретена…
А ветер дует, воет, дышит,
И снег кружится у окна.

А. Трутце

Д’Артаньян

Всё так же свежо ветра дуновенье,
А ведь прошло три с половиной века!
Какой громадный срок для человека…
А для Вселенной - меньше чем мгновенье!

Как много видел мир за жизнь свою!
Как мало - мы… Одно светило солнце
Для д’Артаньяна, храброго гасконца,
И для меня, когда в лучах стою.

Менялись люди, времена и страны.
И облака по небу так же плыли.
И мы эпоху Ришелье забыли,
Но до сих пор мы помним д’Артаньяна.

Н. Костина

Мои друзья

Читаю книгу я, и вдруг
Чуть слышно, не спеша,
С индейским луком Чингачгук
Проходит, не дыша…

Из рощи выскочил олень,
Прислушался, исчез,
И клич воинственных племён
Раздался на весь лес.

Отважный Немо, капитан,
К глазам поднёс трубу.
Ему подвластен океан
И в бурю, и в грозу.

Ассоль стоит и смотрит вдаль,
Ей хочется скорей,
Чтоб к ней приехал принц её,
Прекрасный Артур Грей…

А. Кривас

Сказки

Ты вспомни: детство, тихий вечер,
И вот сидишь ты у окна,
За ним - зима, и воет ветер.
С тобою - бабушка. Она
Тебе рассказывает сказки,
И непогода не скучна.
Ты видишь: тёплая страна,
Сидит король на троне глупый,
Летит колдунья в быстрой ступе,
Тебе немножечко страшна...
Волшебник, витязи, война
И званый королевский пир...
Да! Сказки - это целый мир!

А. Твардовский

* * *

…Нет, жизнь меня не обделила,
Добром своим не обошла,
Всего с лихвой дано мне было
В дорогу – света и тепла.
…И летних гроз, грибов и ягод,
Росистых троп в траве глухой,
Пастушьих радостей и тягот,
И слёз над книгой дорогой.

К. Ваншенкин

Одному знакомому читателю

Книги для ума и для души,
Разные такие –
Для тебя чрезмерно хороши.
Ты прочтёшь другие.

Здесь на полках – всевозможных книг
Столько тысяч!
Ты проходишь, безмятежно в них
Взглядом тычась.

Д. Самойлов

* * *

Я маленький, горло в ангине.
За окнами падает снег.
А папа поёт мне: «Как ныне
Сбирается вещий Олег…»

Я слушаю песню и плачу,
Рыданье в подушке душу,
И слёзы постыдные прячу,
И дальше, и дальше прошу.

Осеннею мухой квартира
Дремотно жужжит за стеной,
И плачу над бренностью мира
Я, маленький, глупый, больной.

В. Тушнова

* * *

Открываю томик одинокий –
Томик в переплёте полинялом.
Человек писал вот эти строки.
Я не знаю, для кого писал он.

Пусть он думал и любил иначе,
И в столетьях мы не повстречались.
Если я от этих строчек плачу,
Значит, мне они предназначались…

Нелегко найти хороший и мудрый совет. Поэтому, обратившись к обычным людям во всемирной паутине с вопросом о том, какой самый ценный совет или собственный урок они когда-либо получали в своей жизни, мы отобрали 15 наиболее полюбившихся.

Ответы разнились от забавных до очень серьёзных и трогательных. Поехали!

1. Не жалуйся на то, что стареешь: далеко не все удостаиваются такой чести.

Одна из читательниц поделилась короткой историей о своём супруге, который боролся с раком в течение 21 года. Её история была наполнена многими советами о взрослении и старении и об отношениях, но один совет выделялся среди остальных:
"Не путайте интеллигентность со зрелостью."

2. В отношениях всегда цени дружбу.

Этот совет был получен ещё от одной читательницы, которая рассказывала об основах успешного брака. Со временем чувства к нашим партнёрам могут измениться, но пока в нашей жизни постоянно присутствует дружба, это может помочь.
"Любовь приходит и уходит, а дружба постоянна."

3. Продолжай двигаться вперёд, ты справишься.

Ещё одну историю поведала читательница, перенёсшая страшную автомобильную аварию, после которой она некоторое время находилась в коме. Придя в сознание, женщина узнала от врачей, что она может потерять ногу и не сможет ходить.

Тогда она поставила перед собой цель - двигаться хотя бы по чуть-чуть каждый день, и месяцы спустя, она восстановилась и теперь опять может ходить, чтобы снова полноценно заботиться о своих дочерях.

“Продолжай двигаться вперёд, пусть даже младенческими шажками, даже если пришлось притормозить. Главное не иди назад.”

4. Мы слишком часто озабочены тем, что думают другие.

Иногда мы чересчур сосредоточены на том, что другие люди делают, какой доход они получают; и этой завистью позволяем себе сломаться. Когда случаются такие моменты, хорошо бы надеть на глаза шоры и сосредоточиться на том, что происходит в нашей собственной жизни.

"Вы знаете, почему на чистокровных лошадей надевают шоры? Потому что им нужно бежать свою собственную гонку."

5. Ты не можешь контролировать то, что другие думают о тебе.

Да это и правда: ты не можешь изменить то, что кто-либо другой думает о тебе. Ты можешь изменить только свои действия. А изменить своё восприятие - это уже их дело.

“Это вовсе не моё дело, что другие люди думают обо мне."

6. Не воспринимай ненужный совет серьёзно.

Вам когда-нибудь приходилось выслушивать чужие советы или мнения тогда, когда вы в них вовсе не нуждались? Да, это раздражает. Вместо ненужных советов предложи помощь.

"Никогда не давай ненужные советы и не принимай их от других."

7. Любой шаг важен.

Одна читательница рассказала историю о том, как она впервые стала мамой и как её подруга поделилась своим советом в тот момент. Довольно часто мы пытаемся сделать слишком много, и когда мы думаем о том, что должно быть сделано, кажется, что это подавляет нас.

Но жизнь не должна быть такой трудной и непреодолимой задачей. Просто делай всё постепенно, шаг за шагом.

"Старайся сделать одно дело в день. Иногда прими тот факт, что такое дело на сегодня - это просто принять душ."

8. Твой самый худший враг - ты сам. Стань своим лучшим другом.

Многие из нас чересчур самокритичны, причём насчёт всего. Зачастую мы являемся отличными друзьями кому-то другому, но явно не себе самим. Может, стоит уделять себе хотя бы точно такое же внимание и заботу, какие мы уделяем другим?

"Будь настолько же сочувствующим себе, как и своим близким."

9. Не цепляйся за мелочи.

Другая читательница вспомнила совет своего отца, когда выходила замуж.

“Не злись, если он забудет вашу годовщину или твой день рождения. Если он относится к тебе с любовью все остальные 364 дня, вот это действительно важно.”

Тут нужно прояснить, что это совсем не повод забывать о дне рождения своего партнёра. Смысл в том, что в общей перспективе нашей жизни один единственный день - всего лишь песчинка. Если ты проживаешь свою жизнь с любимым человеком, тогда каждый день - как дар.

10. Не выводи других людей из равновесия.

Когда это возможно, избегай причинить неудобство другим (особенно друзьям, членам семьи и своим любимым).

"Если кого-то приходится побеспокоить своими действиями, то пусть этот кто-то будешь ты сам."

11. Это нормально просить о помощи.

"Людям нужно быть нужными." Если кто-то предлагает тебе помощь, не мешкай и принимай её.
"Принимай помощь, когда её предлагают, вместо того, чтобы всё всегда делать самому."

12. Всё, что действительно важно и ценно, не даётся просто.

Жизнь полна рискованных возможностей. И хотя слово "риск" обозначает, что дела могут пойти не так, оно также значит, что существует возможность значительного улучшения дел.

Но, конечно, далеко не на любой риск можно и нужно идти. Какие твои - решать только тебе.
"Единственная вещь, которая стоит между тем, где ты сейчас, и тем, где ты мечтаешь быть, - риск."

13. Давать совет об отношениях так же сложно, как ходить по натянутому канату.

Одна из читательниц поделилась историей о своём непростом браке, в котором ей пришлось пожертвовать своими личными и деловыми интересами. Это был нездоровый союз, и все вокруг это видели. Хотя этот совет подойдёт далеко не всем парам, но всё же он несомненно полезен:

"Если ты несчастлив в отношениях, спроси себя: ты всё ещё здесь почему - потому, что слишком много думаешь о своём партнёре, или слишком мало о себе?"

В этом совете содержится важная истина о жизни и сожалении - сожалении как о том, что сделано, так и том, что не сделано.

"Проживи свою жизнь так, чтобы потом не было сожалений. О любом своём решении, большом или маленьком, думай так, как будто тебе 80 лет, и ты оглядываешься назад на свой выбор. Будешь ли ты сожалеть о том, что собираешься сделать? Если будешь, значит не делай. Если не будешь, делай. Не обращай внимание на мнение других. Делай только то, чем ты 80-летний будешь гордиться."

15. Ничего проще быть не может: будь добр.

Да, это жутко банально, но быть добрым - одна из лучших вещей, которые человек может сделать для себя самого, для своих друзей, семьи, незнакомых окружающих людей, для всего мира. "Будь добр."